Социальная интеграция детей-инвалидов в общество сверстников.

Наш фонд, при поддержке Фонда Президентских грантов реализует проект: «Интеграция детей с ментальной инвалидностью в общество посредством развития творческого потенциала «Мы хотим дружить».

Проект направлен на создание детского творческого сообщества, состоящего из детей с ментальной инвалидностью и детей, имеющих достижения в области искусства, на базе клуба «Открытое сердце» Центра культуры и отдыха г. Иваново и детского дома – интерната для умственно отсталых детей ОБСУСО «Шуйский комплексный центр социального обслуживания населения». Деятельность сообщества будет направлена на раскрытие творческих качеств личности детей с ограниченными возможностями здоровья, их развитие, социализацию и интеграцию в общество. Инновационность проекта состоит в применении инклюзивных технологий, направленных на создание без барьерной творческой среды, позволяющей детям с ментальной инвалидностью и творчески одаренным детям раскрыть свои лучшие качества и личностно развиваться.

К нам часто обращаются дети с ментальной инвалидностью мечтающие петь, танцевать и играть в театре. Есть среди них те, кто с трудом разговаривает, но поет, попадая во все ноты. Важно, что эти дети стремятся общаться со здоровыми сверстниками, но, к сожалению, все, кто оказывает услуги детям с инвалидностью, делает это в специализированных группах для инвалидов. В системе социальной защиты населения Ивановской области функционирует детский дом-интернат для умственно отсталых детей, который является структурным подразделением ОБСУСО «Шуйский комплексный центр социального обслуживания населения». В детском доме-интернате для умственно отсталых детей проживает 88 воспитанников в возрасте от 4 до 18 лет. Реабилитационная работа в детском доме строится по принципу целостного процесса по медицинскому, социально-педагогическому, социально — психологическому, социально-бытовому, социально-средовому и социокультурному направлениям. Наш фонд вот уже более 15 лет сотрудничает с Шуйским детским домом-интернатом для умственно отсталых детей. Изучение проблем детей, воспитывающихся там, показало, что государство обеспечивает их на должном уровне питанием, одеждой и вниманием персонала. Помощь благотворительных организаций подарками и т.д. тоже достаточна. Но, тем не менее, дети находятся в замкнутом пространстве и имеют весьма ограниченные возможности для общения со сверстниками, не смотря на дружелюбие. Наш проект создается по многочисленным обращениям семей, имеющих детей – инвалидов, и сотрудников детского дома – интерната. Он призван объединить детей — инвалидов из детского дома, детей – инвалидов, проживающих в семьях, и детей, имеющих достижения в искусстве с целью организации единого пространства для их развития и социокультурной реабилитации. Все три группы детей, получат неоценимую пользу.

10 октября — Всемирный день психического здоровья

Всемирный день психического здоровья был установлен в 1992 году по инициативе Всемирной федерации психического здоровья и отмечается ежегодно с целью повышения информированности населения в отношении проблем психического здоровья и способов его укрепления, а также профилактики и лечения психических расстройств.

Основные факты

  • Психическое здоровье — это не только отсутствие психических расстройств.
  • Психическое здоровье является неотъемлемой частью здоровья; действительно, без психического здоровья нет здоровья.
  • Психическое здоровье определяется рядом социально-экономических, биологических и относящихся к окружающей среде факторов.
  • Для укрепления психического здоровья существуют эффективные по стоимости межсекторальные стратегии и мероприятия общественного здравоохранения.

Ежегодно от умственных расстройств страдают 450 млн. человек. Как правило, мужчин это затрагивает уже в юности, а женщины сталкиваются с психоэмоциональными нарушениями к 30 годам.

Наиболее распространенным заболеванием современных реалий является депрессия. Еще более важной проблемой, вызванной, во многом, этим состоянием являются суициды. Ежегодно более 800 тысяч человек по всему миру совершают самоубийства. Большой процент людей страдают алкоголизмом, наркоманией, имеют психические заболевания, с которыми необходима госпитализация. Все они также нуждаются в помощи психиатра.

Для того, чтобы никогда не пришлось столкнуться с психическими заболеваниями, важно не лечить последствия, а предупреждать и предотвращать возможное наступление недуга.

Физическое и психическое состояние человека тесно взаимосвязаны. Существует несколько правил для поддержания здорового тела и духа:

  • Спорт и правильное питание. Сбалансированный рацион и умеренная физическая нагрузка – залог крепких сосудов, нервной системы и сильного иммунитета.
  • Глубокий сон не менее 7-8 часов. Сон способствует быстрому восстановлению организма, а соответственно, большей стойкости к стрессовым ситуациям.
  • Хобби, увлечение по вкусу. Неоднократно доказано, что занятие любимым делом заставляет организм выделять «гормон радости».
  • Общение с интересными и позитивными людьми. Положительно настроенный человек заряжает окружающих хорошей, качественной энергией, питая и себя, и других.
  • Умение и возможность выговориться. Вредно скрывать негативные эмоции и замыкаться в себе. Накопленные из года в год обиды, недосказанность, непонимание и стресс могут вылиться в серьезные психические расстройства, последствия которых станут необратимыми и фатальными.

Сохраняйте психическое здоровье – это основа благополучия каждого из нас, при котором мы можем реализовать свой потенциал и способности, противостоять стрессам, продуктивно работать, а также привносить весомый вклад в жизнь общества.

Психическое здоровье является неотъемлемой частью и важнейшим компонентом здоровья. Важным фактом является то, что психическое здоровье — это не только отсутствие психических расстройств и форм инвалидности.

Психическое здоровье — это состояние благополучия, в котором человек реализует свои способности, может противостоять обычным жизненным стрессам, продуктивно работать и вносить вклад в свое сообщество. В этом позитивном смысле психическое здоровье является основой благополучия человека и эффективного функционирования сообщества.

Психическое здоровье имеет важнейшее значение для нашей коллективной и индивидуальной способности в качестве разумных существ мыслить, проявлять эмоции, общаться друг с другом, зарабатывать себе на пропитание и получать удовольствие от жизни. Учитывая этот факт, укрепление, защита и восстановление психического здоровья могут восприниматься индивидуумами, сообществами и содружествами во всем мире как действия, имеющие жизненно важное значение.

Детерминанты психического здоровья

Уровень психического здоровья человека в каждый данный момент времени определяется многочисленными социальными, психологическими и биологическими факторами. Так, например, насилие и устойчивое социально-экономическое давление признается фактором риска для психического здоровья. Очевидные фактические данные связаны с сексуальным насилием.

Плохое психическое здоровье связано также с быстрыми социальными изменениями, стрессовыми условиями на работе, гендерной дискриминацией, социальным отчуждением, нездоровым образом жизни, физическим нездоровьем, а также с нарушениями прав человека.

Существуют также особые психологические и личностные факторы, из-за которых люди становятся уязвимыми перед проблемами с психическим здоровьем. Биологические риски включают генетические факторы.

Укрепление и защита психического здоровья

Укрепление психического здоровья включает действия, которые укрепляют психологическое здоровье. Они могут включать создание окружающей среды, поддерживающией психическое здоровье.

Атмосфера, в которой обеспечены уважение и защита основных гражданских, политических, социально-экономических и культурных прав, является основой психического здоровья. При отсутствии безопасности и свободы, обеспечиваемых этими правами, поддерживать высокий уровень психического здоровья сложно.

Национальная политика в области охраны психического здоровья должна быть ориентирована на психические расстройства и на более широкие аспекты, способствующие укреплению психического здоровья. Укрепление психического здоровья необходимо учитывать в стратегиях и программах. Помимо сектора здравоохранения к решению этих вопросов необходимо привлекать такие сектора, как образование, трудоустройство, правосудие, транспорт, окружающая среда, жилищное строительство и социальное обеспечение.

Конкретные пути укрепления психического здоровья включают следующие:

  • мероприятия в раннем детстве (например, создание стабильной обстановки, отвечающей потребностям детей в плане здоровья и питания, обеспечивающей защиту от опасных факторов и возможности для раннего обучения и общения с другими на принципах отзывчивости, эмоциональной поддержки и стимулирующего воздействия на развитие);
  • поддержка детей (например, программы по приобретению навыков, программы по развитию детей и молодых людей);
  • предоставление социально-экономических возможностей женщинам (например, улучшение доступа к образованию и схемы микрокредитования);
  • социальная поддержка пожилых людей (например, инициатива по организации знакомств, местные дневные центры для престарелых людей);
  • программы, нацеленные на уязвимых людей, включая меньшинства, коренные народы, мигрантов и людей, пострадавших от конфликтов и стихийных бедствий (например, психосоциальные мероприятия после стихийных бедствий);
  • мероприятия по укреплению психического здоровья в школах (например, программы, поддерживающие экологические изменения в школах);
  • мероприятия по укреплению психического здоровья на рабочих местах (например, программы по профилактике стресса);
  • стратегии в области жилищных условий (например, улучшение жилищных условий);
  • программы по предотвращению насилия (например, ограничение доступа к алкоголю и оружию);
  • программы развития отдельных сообществ (например, инициативы «Сообщества, которые заботятся», комплексное сельское развитие);
  • уменьшение масштабов нищеты и социальная защита неимущих;
  • антидискриминационные законы и кампании;
  • укрепление прав и возможностей лиц с психическими расстройствами и заботы о них.

Уход и лечение в области психического здоровья

В контексте национальных усилий по разработке и осуществлению политики в области психического здоровья крайне важно не только защищать и укреплять психическое благополучие граждан, но также решать проблемы, связанные с потребностями лиц с определенными психическими расстройствами.

В течение минувшего десятилетия значительно улучшилось понимание того, что необходимо делать в отношении растущего бремени психических расстройств. Растет объем информации, свидетельствующей о результативности и эффективности с экономической точки зрения важнейших мероприятий по приоритетным психическим расстройствам в странах с различными уровнями экономического развития. К примерам таких действий, которые являются эффективными с экономической точки зрения, выполнимыми и доступными по стоимости, относятся:

  • лечение депрессии с помощью психотерапии и в случае депрессии средней или тяжелой степени антидепрессантами;
  • лечение психозов антипсихотическими средствами в сочетании с психосоциальной поддержкой;
  • налогообложение алкогольных напитков и ограничение их продажи и рекламы.

Как влияет мелкая моторика на интеллект людей?

В тексте одной из песен Высоцкого есть фраза, что он голове порой руками помогал, а у Канта есть прямое утверждение, что руки – это продолжение разума. Известны и более распространенные определения, что движение – это не что иное, как сама жизнь, а также чтобы стать мудрым, надо работать с помощью рук, а чтобы работа рук приносила пользу, надо уметь работать головой.

Эти на первый взгляд парадоксальные утверждения говорят о тесном взаимодействии физических движений, тех же рук и пальцев с функциями головного мозга.

Поэтому наш обзор – об организации кистевой моторики, которую называют мелкой для поддержания на высоком уровне интеллекта взрослых и, чтобы защитить пожилых людей от деградации ума, что является следствием старения организма. 

Моторика в переводе с латыни – это движение. Эскулапы под моторикой подразумевают двигательную активность, как всего организма, так и отдельных его органов. Это определенная последовательность тех или иных высокоточных движений, которые нужны для того, чтобы выполнить ту или иную, как физическую, так и умственную работу.

Исторический экскурс о влиянии мелкой моторики на показатели умственного развития

Еще во II веке до отсчета новой эры китайская медицина овладела знаниями о влиянии моторики рук и пальцев на развитие умственных способностей. Именно тогда древние китайцы заметили, что упражнения с помощью рук, как и манипуляции массажа пальцев приводят в гармоническое равновесие разума с телом человека, положительно влияя на его умственные способности.

При этом тот или иной палец руки имеет свои сферы влияния на ту или иную часть коры головного мозга. И благодаря развитию мелкой моторики в мозгу человека происходит отображение его тела, и все умственные функции находятся в прямой взаимосвязи с тренированностью, как пальцев, так и рук.

Пальцы имеют множество рецепторов, которые посылают различные импульсы в центры нервной системы человека. Поэтому, если на них определенным способом воздействовать, то можно оказывать влияние на органы, которые с ними связаны.

Например, осуществляя манипуляции массажа больших пальцев, можно повысить деятельность мозга. Воздействовать на желудок можно, массируя указательные пальцы. А средние пальцы, если делать им массаж окажут влияние на кишечник. Что касается безымянных пальцев, то они связаны с работой почек и печени. Мизинцы благотворно влияют на сердечную систему.

Осуществляя массаж кистей, или регулярно тренируя их, тем самым оказывают влияние, как на внутренние органы, приводя их в тонус и, стимулируя иммунную систему, так и поддерживая умственную и речевую деятельность.

Увлечения, связанные с мелкой моторикой, которые стимулируют умственную активность

Одними из самых эффективных занятий для поддержания мозга в тонусе являются разные формы рукоделия, начиная от бисероплетения и макраме и, заканчивая обыкновенной вышивкой. При этом существует прямая зависимость, что чем утонченнее рукоделия, тем выше их результативность воздействия на интеллект.

Точные движения рук, кистей и пальцев не только развивают память, благотворно влияют на мышление, но и являются механизмом снятия стрессов и нервных напряжений.

Наиболее приемлемыми занятиями, развивающими мужскую моторику, являются хобби по изготовлению различных моделей техники, резьба деревянных поделок, изготовление ювелирных изделий.

Помимо увлечений для поддержания умственной активности существуют специальные упражнения, которые при регулярном их выполнении повышают функциональные возможности мозга:

  • улучшают память,
  • развивают согласованную работу полушарий мозга,
  • повышают скорость мышления, скорость принятия решений, скорость реакции,
  • выстраивают новые нейронные связи в коре головного мозга.

В качестве итогов можно сделать такой вывод, что взрослым людям для поддержания умственной активности следует тренировать мелкую моторику не меньше, чем детям. 

ПОЧЕМУ ВАЖНО УМЕТЬ УПРАВЛЯТЬ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ?

Эмоции – особый вид психических процессов или состояний человека, которые проявляются в переживании значимых ситуаций (радость, страх, удовольствие), явлений и событий в течение жизни. Эмоции выступают в качестве главных регуляторов психической жизни и возникают в процессе практически любой активности человека. Они возникли в процессе эволюции: с их помощью животные могли оценивать биологическую значимость явлений окружающего мира и внутреннего состояния организма.

Способность управлять своими эмоциями – важное умение, необходимое каждому человеку для того, чтобы успешно взаимодействовать с окружающими людьми. Эмоции – естественная реакция человека на различные ситуации, события и поступки людей. Их проявление зачастую бывает не всегда уместным,  а порой и неэкологичным. Именно поэтому психологи рекомендуют научиться управлять своими эмоциями.

Эмоциональные проявления (улыбку, смех, угрозу, вопль, плач, безразличие,  страдание и др.) можно использовать как средство влияния на поведение людей.  Мы начинаем использовать в своей коммуникации эмоции с самых первых дней своей жизни.

Насколько успешными будут наши взаимодействия с окружающей средой и людьми — определяют наши навыки владения эмоциями: их выбор и  проявления во внешней среде. Социальное развитие личности невозможно без правильного управления своими эмоциями. В современном мире каждому человеку важно научиться верно идентифицировать и проявлять свои чувства.

Отметим, что эмоции и чувства у людей с ментальными нарушениями недостаточно дифференцированы. Их переживания просты, а тонкие оттенки переживаний зачастую отсутствуют. Чаще всего им присущи крайние, полярные чувства: они испытывают только или удовольствие, или неудовольствие. Таким образом, можно говорить об ограниченности диапазона переживаний. С этим связаны частые затруднения понимания мимики и жестов, выразительных движений людей, изображений эмоций на картинках.

В ходе занятий театральной деятельностью возникают широкие возможности для развития эмоционального интеллекта людей с ментальными нарушениями и обучения их распознаванию эмоций и их оттенков. Развитие этих социально значимых навыков осуществляется на занятиях по театральному мастерству, сценическому движению и сценической речи. Работая над ролью, над характером своих героев, над выразительностью образа, участники театрального объединения развивают эмоциональный интеллект на наглядном примере, что для них крайне эффективно.

Существуют эффективные приемы контролирования своих эмоций. Человек, владеющий приемами саморегуляции, проявляет подлинную психологическую культуру и достигает психологических состояний, которые являются для него и для окружающих его людей, комфортными. К примеру, эмоции, сопровождающие творческие процессы и яркие позитивно окрашенные события в жизни,  помогают высвобождению дополнительной энергии, они как будто бы обеспечивают способность к самопорождению энергии. Методы управления своими эмоциями широко используются для коррекции эмоциональных состояний.

Проект реализуется при финансовой поддержке Фонда Президентских грантов

5 ИНТЕРЕСНЫХ ФАКТОВ О ВЫРАЖЕНИИ СИМПАТИИ В КИТАЕ


На фото наши партнеры из Шуйского комплексного центра социальной защиты населения. И у них свои секреты по управлению эмоциями!!!!!!
Проект реализуется с использованием средств Фонда Президентских грантов


Факт № 1. Скажи прикосновениям – нет!
В Китае любое проявление чувств на публике – не особо жалуют. Целоваться, обниматься и даже касаться друг друга в людных местах считается неприличным. Пары в Поднебесной редко говорят друг другу и своим детям на людях «люблю», а друзья и приятели никогда не держатся за руки и не обнимаются при встрече. Правда, некоторые источники утверждают, что обниматься и держаться за руки людям одного пола на публике вполне приемлемо.

Факт № 2. Поклоны имеют большое значение в Китае
Китайцы никогда не кланяются только лишь, чтобы попрощаться или поприветствовать друг друга. Они это делают в знак уважения. Чем поклон глубже – тем выше степень уважения китайца к собеседнику. Уходящему гостю, которому желают добра, они привыкли давать напутствие – делать что-то медленно: идти медленно, есть медленно и т.д.

Факт № 3. Рукопожатие в Поднебесной снова в моде.
Пожимать друг другу руки – не всегда практиковалось в Китае. Но в настоящее время этот жест имеет право на существование. По мнению иностранцев, китайцы слишком долго и мягко жмут руку. Такое рукопожатие является знаком смирения и уважения .

Факт № 4. Подмигивания, посвистывания и размахивание руками – не про китайцев
О китайцах говорят как о людях, которые обычно мало жестикулируют. Они не приветствуют чрезмерные размахивания руками, подмигивания и посвистывания. Также у них не принято скрещивать руки или ноги, держать руки в карманах во время разговора и подзывать человека к себе указательным пальцем. Чтобы обратить на себя внимание китайцы обычно похлопывают рукой по ближайшему предмету и машут ею в свою сторону.

Факт № 5. Никакого прямого взгляда и улыбки с открытым ртом
В Китае не принято смотреть собеседнику прямо в глаза, лучше сфокусировать свой взгляд на его шее. А ещё здесь не любят смеяться и улыбаться с открытым ртом.
Вот прочитаешь подобное и сразу вспоминаешь Михаила Лермонтова с его строками: и скучно и грустно, и некому руку подать! А если серьёзно, вам же никто не мешает следовать тем обычаям и традициям, тому проявлению эмоций, к которым привыкли. Так что проявляйте: прикасаетесь друг к другу, обнимайте друг друга, целуйте друг друга!